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Learning to read and write : a cross-linguistic perspective / edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano.
(Cambridge studies in cognitive perceptual development)
| データ種別 | 図書 |
|---|---|
| 出版者 | Cambridge, U.K. : Cambridge University Press |
| 出版者 | New York, NY, USA |
| 出版年 | 1999. |
| 大きさ | ix, 252 p. : ill. ; 24 cm. |
目次／あらすじ
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| 巻 次 | 配架場所 | 自動書庫 | 請求記号 | 登録番号 | 状 態 | コメント | ISBN | 刷 年 | 予約 | コース・リザーブ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
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2F:BOOK.SHELF | 371.458/H335kz | 05452976 |
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0521621844 |
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| 一般注記 | Includes bibliographical references and index. |
|---|---|
| 著者標目 | Harris, Margaret,(1951-) Hatano, Giyoo,(1935-) |
| 件 名 | Language acquisition. Literacy. Language awareness in children. |
| 分 類 | NDC:371.458 |
| 書誌ID | 1000236959 |
| ISBN | 0521621844 |
| NCID |
BA41323274 
|
| URL1 | http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/0521621844/ |
| コメント | Amazon.com |