Learning to read and write : a cross-linguistic perspective / edited by Margaret Harris and Giyoo Hatano.
(Cambridge studies in cognitive perceptual development)
データ種別 | 図書 |
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出版者 | Cambridge, U.K. : Cambridge University Press |
出版者 | New York, NY, USA |
出版年 | 1999. |
大きさ | ix, 252 p. : ill. ; 24 cm. |
目次/あらすじ
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一般注記 | Includes bibliographical references and index. |
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著者標目 | Harris, Margaret,(1951-) Hatano, Giyoo,(1935-) |
件 名 | Language acquisition. Literacy. Language awareness in children. |
分 類 | NDC:371.458 |
書誌ID | 1000236959 |
ISBN | 0521621844 |
NCID |
BA41323274 ![]() |
URL1 | http://www.amazon.co.jp/exec/obidos/ASIN/0521621844/ |
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